Soạn bài Thực hành tiếng Việt số 1, Ngữ văn lớp 7, Cánh Diều

Chìm đắm trong không khí học tập với bài soạn Thực hành tiếng Việt số 1, Ngữ văn lớp 7 - Cánh Diều.

Bài soạn văn 7 Cánh Diều tập 1, Thực hành tiếng Việt bài 1, sẽ giúp bạn chuẩn bị cho một buổi học hiệu quả.

1. Phân tích và diễn giải ý nghĩa của từ ngữ địa phương trong những câu sau đây (trích từ đoạn 'Người đàn ông cô độc giữa rừng' của Đoàn Giỏi). Những từ này được sử dụng ở khu vực nào và chúng thể hiện điều gì về con người và đối tượng trong văn bản?

a. Ông nhìn thấy đứa nhỏ đang ngủ, ông không làm phiền.b. Điều đó, người nuôi tôi khẳng định rõ rằng...c. Anh em đưa lọ muối từ bên kia tường qua giúp chút này!d. Cô ấy không kém phần ngang bằng với chúng tôi.

Trả lời:

- Diễn giải ý nghĩa của từ ngữ địa phương:a. ông: cha.b. người nuôi: người chăm sóc.c. giúp: hỗ trợ.d. cô ấy: bà.- Những từ này phản ánh văn hóa của miền Nam Bộ.- Ý nghĩa: Thể hiện sự ấm áp, gần gũi trong giao tiếp và phản ánh đặc điểm văn hóa của người Nam Bộ.

Bài viết mẫu cho học sinh lớp 7: Soạn bài Thực hành tiếng Việt bài 1, Ngữ văn lớp 7 - Cánh Diều

2. Trong những câu sau đây, những từ nào được xem là từ địa phương? Chúng được sử dụng ở khu vực nào? Diễn giải nghĩa của từng từ và chỉ ra tác dụng của việc sử dụng chúng trong đoạn trích 'Dọc đường xứ Nghệ' của Sơn Tùng.a. Ai nghĩ ra đầu tiên hình dáng các đỉnh núi ấy là mắt tiên, cha nhỉ?b. Đền thờ một quan đời nhà Lý ấy, con ạ.c. Cuộc sống đã gian truân, mày lại 'thông minh' gian truân nốt.

Trả lời:- Từ địa phương là:a. ấy, nhỉ:+ ấy: kia+ nhỉ: đúng vậy.b. ấy: này.c. gian truân, mày:+ gian truân: khó khăn+ mày: bạn.- Từ địa phương: 'ấy, nhỉ, ấy, gian truân, mày' được sử dụng ở Miền Trung.- Tác dụng: Làm cho ngôn ngữ phù hợp với nội dung văn bản, thể hiện sự gần gũi, thân thiết trong giao tiếp, nổi bật đặc trưng văn hóa của người Miền Trung.

3. Học sinh thực hành viết và rèn kỹ năng phát âm.

4. Viết một đoạn văn (khoảng 5 - 7 dòng) chia sẻ quan điểm của em về tác dụng của việc sử dụng từ ngữ địa phương trong một bài văn em đã học hoặc đọc.

Trong đoạn trích 'Người đàn ông cô độc giữa rừng' từ tiểu thuyết 'Đất rừng phương Nam', sự sử dụng từ ngữ địa phương như 'tía, má, giùm, anh Hai, nhà việc, bả, khám, qua,...' đã làm cho bức tranh văn bản trở nên sống động. Những từ này không chỉ thể hiện văn hóa Nam Bộ mà còn tạo nên một không khí gần gũi, thân thuộc trong truyện, giúp độc giả hiểu rõ hơn về tính cách và cội nguồn của nhân vật.

Từ ngữ địa phương là biểu hiện của cách nói chung của cộng đồng ở một khu vực. Trong văn học, chúng đem lại sự gần gũi, thân thuộc giữa các nhân vật. Để hiểu rõ nghĩa của từ ngữ địa phương, học sinh cần nhìn nhận văn hóa đặc trưng của từng vùng đất.

Một số bài soạn khác trong giáo trình Ngữ văn mẫu lớp 7, sách Cánh Diều:- Soạn bài Dọc đường xứ Nghệ (Sơn Tùng), Ngữ văn lớp 7, Cánh Diều, Thực hành đọc hiểu- Soạn bài Viết bài văn kể về một sự kiện có thật liên quan đến nhân vật hoặc sự kiện lịch sử, Ngữ văn lớp 7, Cánh Diều